让学生经历学习数学的过程——小学数学探究性学习的五个特征

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摘要探究的用法非常广泛,根据对探究和探究性学习过程的分析,探究性教学和学习在五个方面与科学探究有联系又有区别,这五个方面的特征构成了＂让学生经历学习数学的过程＂,即探究性学习的五个基本特征。一、提出问题：学习者投入到对科学型问题的探索中科学型问题,即符合客观规律的科学的问题,这些问题能引导学习者进行实证调查研究,通过动手操作或实验来收集和利用数据以形成对科学现象的解释。在课堂里,提出对学生有意义的、

作者陈真真

机构地区福建省厦门实验小学

出处《辽宁教育》 2017年第2期63-64,共2页

关键词探究性学习学习数学小学数学学生经历科学探究探究性教学学习过程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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