小学数学课堂教学中如何体现学生的主体性

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摘要学生是课堂教学的主体,这已成为全体教育工作者的共识,课堂教学充分体现学生的主体性,是数学课改实验中对课堂教学改革的要求,同时又成为课标中一项重要的培养目标,依赖教师精心创设的探究活动才能得以实现。但是,科学的探究活动如何设计和实施才能让学生通过自己发现问题,研究问题,解决问题来获取知识呢？作为小学数学教师,

作者李秋实

机构地区铁岭市第六中学附属小学

出处《辽宁教育》 2017年第2期76-78,共3页

关键词学生的主体性数学课堂教学小学数学教师课堂教学改革探究活动教育工作者课改实验培养目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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