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组合思维下的未来班级工作机制
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摘要
在社会结构转型和教育深度变革的背景下,作为现代学校基本单位的班级在发展上遇到班主任工作不堪重负、走班制取消行政班及替换班主任的"导师制"等教育形式的冲击,由此出现了前所未有的危机。面对沉重的压力和甚至消亡的挑战,现代班级需要尝试通过面向未来的新思维——组合思维对班级工作机制进行创新,使班级重新焕发生命力。
作者
余清臣
徐苹
机构地区
北京师范大学教育学部
北京市大兴区第七小学
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2017年第3期14-18,34,共6页
Educational Science Research
关键词
未来班级
组合思维
班级工作机制
班主任
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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