摘要
在生命教育视野下,学校核心价值观的培育是学校面向整体、直面自我的研究过程,是形成"学校自我"价值选择机制的过程,也是理念契合操作的过程。因而,生命教育视野下学校核心价值观的培育推进应是共性与特色并举、核心与多样并举、传统与时代并举、理论与实践并举。
出处
《太原师范学院学报（社会科学版）》
2017年第1期110-113,共4页
Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition
基金
山西省教育科学"十二五"规划2013年度规划课题:<多元文化视角下学校核心价值观的培育研究>(GH-13187)
