摘要
历史学科能力表现测评能够呈现出学生历史学科能力的现状,从而为师生改进教学提供依据。但是为什么学生的学科能力呈现出如此现状?为什么学生接受“相同”的教育,却出现千差万别的结果?有哪些因素导致学生学科能力出现种种差异?这些都属于学科能力表现影响因素研究范畴。
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2017年第3期14-19,共6页
History Teaching
基金
国家高技术研究发展计划(863计划)“面向基础教育的知识能力智能测评与类人答题验证系统”(项目编码:2015AA015409)资助