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以教材为出发点的“历史理解” 被引量：3

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摘要新版课标确立教学的要义在于培养公民的核心素养，这不但有助于提升公民的人文素养，也推动了中学历史教学的蓬勃发展，更为新时期的历史教学明晰了发展的方向。然而，据笔者观察，在实际的课堂教学中，对核心素养之一的“历史理解”存在着诸多偏差，很多教师将“历史理解”等同于简单的史料呈现或史料替换，主要表现在：

作者桂俊

机构地区浙江省临海市回浦中学

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2017年第3期66-68,72,共4页 History Teaching

关键词历史理解史料教材问题

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学（上半月）

2017年第3期

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