细节决定成败——高三数学课堂之我见

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摘要古人说：“行百里者半九十.”最近笔者由于工作关系频频走进一些学校高三课堂,高考专题复习都如火如荼.高三数学进入后期的关键阶段,尽管用时一般不过两三个月,但却是一轮复习的巩固、深化和提高,在一定程度上决定着高考的成败.所听课中有不少设计示例目标定位准确、教学流程清晰、内容可圈可点,让我印象深刻、备受启发;但笔者认为也存在一些问题,在此与各位同仁商榷,供即将走进高三的师生斟酌与思考.

作者安英

机构地区安徽省无为县第二中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第3期46-46,共1页

关键词专题复习分类讨论教学流程隐含条件问题解决解题教学解题能力目标定位截距已知条件

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第3期

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