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高中理科学生数学反思能力的养成方法
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摘要
学生反思过程其实是教学再现的过程,在学的过程中进行反思,才能促使学生不断的积累学习经验,掌握更多的学习技能.本篇文章通过分析高中理科学生培养反思能力的必要性,进而探讨高中理科学生数学反思能力的养成方法,希望能为高中理科学生的学习提供参考意见.
作者
孙晨曦
机构地区
河北省保定市一中
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2017年第3期53-53,共1页
关键词
高中数学
反思能力
养成方法
理科学生
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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