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高中理科学生数学反思能力的养成方法

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摘要 学生反思过程其实是教学再现的过程,在学的过程中进行反思,才能促使学生不断的积累学习经验,掌握更多的学习技能.本篇文章通过分析高中理科学生培养反思能力的必要性,进而探讨高中理科学生数学反思能力的养成方法,希望能为高中理科学生的学习提供参考意见.
作者 孙晨曦
出处 《数理化解题研究(高中版)》 2017年第3期53-53,共1页
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