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浅谈“以合作探究促进学生自主学习”理念——以思想品德教学为例

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摘要在课堂教学中践行"以合作探究促进学生自主学习"是新课程改革倡导的科学理念,强调学生的自主、合作、探究等来促进学习。文章通过对该理念的学习与探讨,并结合初中思想品德课程的教学实际,阐述了如何将"以合作探究促进学生自主学习"这一理念转化为教学行为,以积极寻求教学的经验交流和能力提升,改善思品教学的课堂氛围,培养学生的政治热情。

作者张薇

机构地区昆山市新镇中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2017年第3期36-36,共1页 Popular Science

关键词合作探究自主学习理念教学行为

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2017年第3期

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