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对小学科学课堂教学“做思共生”的思考被引量：5

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摘要本文通过对小学科学课堂教学的"做与思"的思考,阐述小学生在科学学习中动手做,做中思的一些观点。

作者乔金石顾长明

机构地区连云港市墟沟小学连云港市教育局教研室

出处《科学大众（智慧教育）》 2017年第3期51-51,共1页 Popular Science

关键词做思共生领导者促进者合作者

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2017年第3期

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