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非英语专业本科新生课后听力自主学习情况的调查研究——以广西财经学院为例
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摘要
本文利用问卷调查和访谈的方式,对非英语专业本科新生课后听力学习目的、时间、选材、方法、策略、遇到的困难以及应对方法等方面进行比较全面的调查,旨在了解非英语专业本科新生课后听力学习的总体情况,找出存在问题,提出针对性的对策,从而使学生有效地利用课后学习提高听力水平,同时也能促进大学英语教师进行听力教学改革。
作者
李海秋
机构地区
广西财经学院商务外国语学院
出处
《科学大众(智慧教育)》
2017年第3期114-115,共2页
Popular Science
关键词
本科新生
课后听力自主学习
分类号
H319 [语言文字—英语]
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