取写作课程“微”义 解初中生写作难题

课程改革背景下对课程的理解,可以将对语文学科教学的研究解构得更为精细,在此背景下写作作为课程就纳入了语文教师的视野。只是在传统写作教学的作用之下,写作课程常常容易趋向大而全与体系化,这与对写作教学的追求有关,也与教师预设的写作目标有关,教师或者语文研究者总希望在系统性的写作课程作用之下,学生的作文水平能够得到整体性的提升。