期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
职业院校辅导员:做学生成才就业的引领者
下载PDF
职称材料
导出
摘要
职业教育的迅猛发展,对职业院校的辅导员提出更高的要求,他们不仅要充当学生学习生活的管理者.更要在学生学有所成、顺利就业等方面发挥好引领作用。辅导员要帮助学生做好职业生涯规划,对学生进行正确的价值观、人生观教育,同时带领学生利用技能大赛提升专业水平。
作者
李洪芹
邓广峰
机构地区
泊头职业学院
出处
《文教资料》
2017年第3期119-120,共2页
关键词
职业院校
辅导员
职业规划
人生观
技能大赛
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
张溱臻.
如何结合当代大学生特点树立科学世界观、人生观、价值观[J]
.才智,2012,0(3):130-131.
被引量:4
2
夏继媛,胡启龙.
参加职业院校技能大赛 提高学生就业竞争能力[J]
.科技创新导报,2010,7(28):250-250.
被引量:6
二级参考文献
4
1
谢俊峰.
当代大学生世界观、人生观、价值观与高校安全稳定[J]
.广西大学学报(哲学社会科学版),2003,25(z1):91-92.
被引量:5
2
孟晓龙,赵子娟,崔晓峰,范建凤.
开展大学生实验技能竞赛的实践与认识[J]
.中国现代教育装备,2007(6):81-82.
被引量:22
3
王刚.
我院学生职业技能竞赛体系的构建[J]
.中国职业技术教育,2008,24(21):61-62.
被引量:26
4
何伟.
加强当代大学生世界观、人生观、价值观教育[J]
.教育界(高等教育),2011(2):113-113.
被引量:4
共引文献
8
1
何英团.
浅谈共产党人的世界观和人生观[J]
.传承,2012(18):16-16.
2
朱显明,闫瑞涛,刘春玲.
浅谈以职业技能竞赛为平台增强学生就业竞争力[J]
.现代企业教育,2013(8):60-60.
3
郝赵红.
技能大赛促进职业院校就业工作研究[J]
.天津商务职业学院学报,2015,3(6):46-47.
被引量:3
4
尹明远,郝赵红.
职业技能大赛对就业指导课程体系建设的启示[J]
.中国劳动关系学院学报,2016,30(3):105-108.
被引量:2
5
程彤.
关于大学生马克思主义信仰教育方法与渠道的几点思考[J]
.学周刊,2017(34):16-17.
被引量:1
6
成亮,刘文娟,张琰.
职业技能大赛对药学类职业教育发展的作用[J]
.延安职业技术学院学报,2017,31(5):82-83.
被引量:2
7
高水静.
大学生如何树立正确的人生观[J]
.读书文摘(青年版),2015(2).
8
谭昊.
试议职场类赛事对就业的促进作用[J]
.长江丛刊,2017,0(15):95-96.
1
郭恒昌.
企业爱护职工 职工回报企业[J]
.中国经济信息,1995,0(19):34-34.
2
江佩珍.
创新思想政治工作的三点见解[J]
.科技进步与对策,2004,21(7):170-171.
3
倪忠孝,徐广.
浅析如何做好新时期企业思想政治工作[J]
.东方企业文化,2012(4X):191-191.
4
肖平.
企业案例教学在《会计制度设计》课程中的运用[J]
.现代经济信息,2015(17).
5
向泉.
电算会计全真模拟实习探析[J]
.武汉冶金管理干部学院学报,2002,12(3):53-55.
6
孙中青.
高校辅导员职业生涯管理的问题及对策[J]
.文教资料,2016(16):108-109.
7
本刊编辑部.
国粹砺人 文化立院——兰州职业技术学院通过“京剧进校园”拓宽学生就业渠道纪略[J]
.发展,2009(3):142-143.
被引量:1
8
王若愚,陈大军.
抓好干部队伍建设是具有战略意义的大事[J]
.城市研究,1995(6X):52-55.
9
巩永丹,胡颖.
和谐社会背景下大学生人生观教育目标构建[J]
.现代企业教育,2012(22):127-127.
10
罗科元.
我的班主任工作观[J]
.科学咨询,2007(10):9-9.
文教资料
2017年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部