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卓越幼儿园教师培养困境盘整与突破
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摘要
随着国家对卓越幼儿园教师培养的高度重视,各幼儿园教师培养学院和机构都开启了卓越幼儿园教师培养模式探索和构建。在近两年的卓越幼儿园教师培养中取得了一定的成绩,但是也出现了一些问题,例如:卓越幼儿园价值标准模糊、生源质量起点低、师资整体素质低等问题,影响了卓越幼儿园教师的培养质量,采取哪些措施突破这些困境是当前卓越幼儿园教师培养亟待解决的问题。
作者
汤慧丽
机构地区
郑州幼儿师范高等专科学校
出处
《文教资料》
2017年第3期155-156,共2页
基金
郑州市教育局高教处《高职院校卓越幼儿教师培养实践研究》(项目号:ZZJG-A7008)的阶段成果
关键词
卓越幼儿园
教师培养
培养困境
解决措施
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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