团队合作教学模式在“旅游学概论”课程中的实践探索——以湖南女子学院为例

旅游管理专业具有实践性强、综合性强、时效性强等特点，专业课程教学应该本着其特点探索有别于其他课程的教学模式。本文以湖南女子学院“旅游学概论”教学为例，探索从教师群体与学生群体两个诉求点出发，研究团队合作教学模式在课程中的应用，促使师、生两方群体共同关注课堂教学质量，探求更适合旅游管理专业基础课程的教学方法。