摘要
群文阅读是群文阅读教学的简称,可以大大增加学生的阅读量,大大提升阅读速度,使学生快速掌握读写方法,大大强化学生主体地位。要利用教材单元,充分发挥教材功能;要立足整体设计,横向打通多篇文章;要立足"选赏展记写",实现课内外阅读有机融合。
出处
《濮阳职业技术学院学报》
2017年第2期155-156,共2页
Journal of Puyang Vocational and Technical College
基金
2015年河南省基础教育教学研究室中小学群文阅读实践研究专项课题"群文阅读中课内外结合策略研究"(qwy d150209002)
