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大学英语有效课堂教学的基本要素 被引量：1

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摘要 课堂是大学英语教学有效与否的关键因素,是实现大学英语有效教学的根本落脚点,论文着力探讨大学英语有效课堂教学的三大基本要素:控制与开放、知识与情境、互动与引导,探寻提升大学英语课堂教学有效性的必由之路。
作者 余小敏
机构地区 集美大学外国语学院
出处 《吉林广播电视大学学报》 2017年第2期48-49,52,共3页 Journal of Jilin Radio and TV University
基金 大学英语教学改革省级重点研究项目"立体交互式网络平台辅助下的大学英语分级分层次教学体系建设"(项目编号:I201401001) 福建省社科联的基础研究项目"汉英话语标记语的社会-语用对比研究"(项目编号:2013B213)的部分成果
关键词 大学英语 课堂 有效性 基本要素
分类号 H319.3 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献27

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共引文献176

引证文献1

二级引证文献5

吉林广播电视大学学报
2017年 第2期

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