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由《展现瞬间之美》的备课产生的思考——小学“欣赏·评述”领域教学方法探究被引量：1

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摘要北京市小学美术课教学正在使用的是人民美术出版社出版的美术教材，根据《义务教育美术课程标准》的要求，教材中为学生设计安排了四个领域的学习内容，即造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索。笔者根据近几年的研究结果发现，小学美术教师无论是参加教学设计比赛还是现场课教学比赛及展示，

作者车朝晖

机构地区北京市朝阳区教育研究中心

出处《中国中小学美术》 2017年第3期38-40,共3页 Art for Chinese Primary and Middle Schools

关键词北京市小学教学方法《义务教育美术课程标准》欣赏人民美术出版社备课瞬间设计比赛

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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中国中小学美术

2017年第3期

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