试述初中思想品德课培养学生阅读理解能力

阅读理解能力是学生学习的一项重要能力,学习任何知识都需要不断思考和理解。农村学校学生的阅读理解能力弱已成为学习思想品德课及其他各类学科知识的障碍,在思想品德课中培养学生的阅读理解能力应该成为教师义不容辞的责任。本文界定了阅读理解能力的含义及思想品德课学生阅读理解能力的表现,论证了思想品德课培养学生阅读理解能力的重要性,阐述了思想品德课培养学生阅读理解能力的三个策略。(一)重视指导学生在课堂中自主阅读教材中各类材料的过程,(二)恰当使用学案引导学生通过自主阅读完成教学目标,(三)注重在材料分析、练习解答中指导学生阅读的方法。