运用电教辅助教学,提高数学课堂效率

数学是思维的体操,具有极强的抽象性与逻辑性,由于小学生年龄小,抽象思维能力还处于低级阶段,学生的思维特点是直观与形象,以直观形象的思维接触抽象的逻辑知识,获取知识在很大程度上依赖于具体的、直观的感性认识。多媒体能很好地为学生提供感性材料,化静为动,化抽象为具体,具有声像结合,图文并茂,形象直观,动态逼真等特点。