初中数学教学中学生数学思维能力的培养研究被引量：3

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摘要数学思维主要是指人们对数学问题的概括和总结的过程,是教师对学生进行培养的重要内容,主要表现为人们对数学原理的深加工.由于数学思维具有抽象性、统一性和严谨性的特征,因此促成了其灵活性以及批判性的品质.数学思维品质的高低一定程度上决定着人们数学思维能力,这一思维模式的培养受到人们的广泛关注.在初中数学教学中,教师不仅需要传授学生知识,同时还应该加强对学生思维能力的培养,促进学生智力和思维能力的同步发展.

作者别跃军

机构地区浙江省杭州市余杭区乔司中学

出处《数学学习与研究》 2017年第4期30-30,共1页

关键词初中数学教学学生数学思维培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2017年第4期

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