浅谈小学数学教学中如何激发学生的求知欲被引量：1

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摘要小学生是学习的主体,但不是知识的容器,其学习兴趣和求知欲如何,直接关系到学习的实际效果.本人多年的小学数学教学实践,深刻体会到：教师不仅要传授知识、技能,还要充分发挥小学生积极性,引导小学生自己动脑、动口、动手,才能把知识变成学生自己的财富.因此,教师在教学中要尽最大的努力,充分地调动学生的求知欲,激发他们的学习兴趣,才能取得事半功倍的效果.

作者于福义

机构地区辉南县石道河镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2017年第4期75-75,共1页

关键词小学数学教学小学生求知欲激发学习兴趣传授知识学生积极性教学实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第4期

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