浅谈在第二学段数学课堂中应用“先学后教,当堂训练”教学模式提高教学有效性的方法被引量：7

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摘要＂先学后教,当堂训练＂是以学生自主学习为中心的课堂教学模式,要实施＂先学后教,当堂训练＂的教学模式,就要讲究教学方法.在教学过程中教师要注意创设有趣的情境,激发学生学习数学的兴趣;及时提出学习目标,明确自学要求;精心设计自学提纲,指导自学方法;少讲精讲,把课堂还给学生;当堂练习,应用所学知识解决问题.

作者倪立昌

机构地区四川省攀枝花市仁和区东风小学

出处《数学学习与研究》 2017年第4期100-100,共1页

关键词数学课堂提高自学激发及时少讲练习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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