由数学新课标悟到的几点

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摘要课程改革重要的是改变学生的学习状态,打破以往传统的教学模式,学生的主体地位凸显,教师创设恰当的情境,引导学生积极地参与到知识的探究中来,师生平等对话交流,给学生充足的时间,让学生成为学习的主角,成为知识的主动探索者.在小学数学教学中,适时恰当地选用现代教育技术来辅助教学,以逼真、生动的画面,动听、悦耳的音响来创造教学的文化情境,使抽象的教学内容具体化、清晰化.

作者王多喜

机构地区凉州区谢河镇五中小学

出处《数学学习与研究》 2017年第4期102-102,共1页

关键词自主探索合作交流开放主体作用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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