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例谈“一题多解”与“多题一解”的有机结合

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摘要解题教学中尝试将＂多题一解＂与＂一题多解＂有机结合,创建多维思考的课堂教学模式.本文以一道经典解析几何题为例衍生问题、创新解法,有助于学生对数学知识的深度建构.

作者刘银刘晓丽

机构地区江苏省镇江第一中学

出处《数学学习与研究》 2017年第4期131-131,共1页

关键词解题教学多维思考变式诱发方法探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第4期

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