摘要
翻转课堂注重培养学生的自主学习能力、协作学习能力、成果展示能力以及知识迁移能力。《化工设备机械基础》课程对于培养学生的岗位职业素养以及建立实际工程思维具有重要意义。为了提高本门课程的教学效果,将翻转课堂教学模式应用于该课程的教学实践中,通过对该教学模式的应用探索,本文重点阐述了翻转课堂教学模式的具体实施过程,总结和分析了该教学模式下的教学效果及原因,提出了该教学模式能否真正有效实施的关键所在。
出处
《产业与科技论坛》
2017年第6期182-183,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
徐州工程学院教育教学课题(编号:YGJ1623)研究成果