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建构主义理论对大学英语写作教学的启示

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摘要 本文介绍了建构主义理论的主要观点,提出在大学英语写作教学中学习者是主动建构知识的不同个体;写作是个体发展的一个认知过程;教师引导学生并创造互动交流的学习环境。
作者 孙华美
出处 《产业与科技论坛》 2017年第6期185-186,共2页 Industrial & Science Tribune
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