期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

爱生学校与《儿童权利公约》——以学生为本尊重与保护学生权利的教育理念与实践被引量：3

下载PDF

导出

摘要本文通过对爱生学校创建的理念与实践 ,及《儿童权利公约》的儿童观、发展观与教育观的分析 ,提出了我国基础教育改革与发展中以学生为本。

作者傅淳

机构地区云南师范大学教育科学与管理学院

出处《学术探索》 2002年第3期88-90,共3页 Academic Exploration

关键词爱生学样《儿童权利公约》学生为本尊重保护儿童权利

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1刘焱.儿童权利保护：问题与思考[J].学前教育研究,1996(3):17-19. 被引量：11
2李季湄.《儿童权利公约》和幼教改革[J].学前教育研究,1996(3):15-17. 被引量：6

共引文献14

1谢恒,刘平宇.民营企业产权制度问题与创新[J].中国市场,2006(23):80-81.
2肖君拥.禁止体罚儿童的国际法律规定与国内法律实施--以家庭内体罚儿童为视角[J].北方法学,2010,4(4):79-89. 被引量：8
3梁玉华,赵颖颖.常规教育中儿童权利与地位的探讨[J].教育导刊（下半月）,2011(3):54-57. 被引量：1
4鲁运庚.儿童、青少年、童工及其他——一组儿童史概念术语辨析[J].临沂大学学报,2013,35(3):65-69. 被引量：3
5傅淳.亚洲地区儿童早期教育培训简介及思考[J].学前教育研究,2000(4):19-21.
6谭和平,冷倩.我国农村儿童权利保障问题研究[J].衡阳师范学院学报,2014,35(5):23-26.
7张祥晶.经济发达地区大龄女童生存的现状及问题——以浙江省为例[J].西北人口,2014,35(6):77-82.
8杜亮,王伟剑.家庭、国家与儿童发展:美国、德国和日本儿童政策的比较研究[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2015,17(1):56-61. 被引量：8
9王萍,苑小娣.基于儿童权利的乡村幼儿园课程审思[J].教育与教学研究,2015,29(11):121-123. 被引量：1
10宋今.以反家庭暴力法为视角观中国儿童人权的保护[J].兰州教育学院学报,2017,33(1):155-159.

同被引文献44

1高敬.学前教育实践应坚守怎样的儿童立场[J].教育发展研究,2020(12):38-45. 被引量：12
2王璇,吕攀,王雪琪,田皓允,张斌.儿童友好型社区户外游戏空间营造研究[J].中国园林,2021,37(S01):62-67. 被引量：17
3增强儿童权利保护意识，全面认识教育职能[J].教育研究,1996,17(6):33-36. 被引量：2
4李润洲.实践逻辑:审视教育理论与实践关系的新视角[J].教育研究,2006,27(5):15-18. 被引量：95
5大卫·杰弗里·史密斯.全球化与后现代教育学[M].北京:教育科学出版社,2000..
6联合国儿童基金会．儿童权利公约．1989
7中国青年网．中国儿童参与面临的挑战．http：／／ec.youth．cn／jdgz／cjetcy／3．htm
8Hugh Matthews etc. (199). Young people' s participation and representation in society. Geo-forum . Volume 30, Issue 2, May 1999.
9王雪梅.从《儿童权利公约》的视角看中国儿童保护立法[J].当代青年研究,2007(10):6-13. 被引量：19
10李湘.解读爱生学校[J].新疆教育学院学报,2007,23(3):61-62. 被引量：3

引证文献3

1石义堂,高建波.西部农村学校儿童参与权实现的现状与目标——以“爱生学校”为例[J].全球教育展望,2007,36(4):76-79. 被引量：2
2李雨姝,鄢超云.“儿童友好”理念的核心内涵及其教育实践[J].学前教育研究,2023(3):48-57. 被引量：8
3徐涛,黄友初.儿童友好学校建设的历史演进与未来展望[J].上海教育科研,2024(4):16-21.

二级引证文献10

1严祥瑛.从权利保护到儿童友好:历史制度主义视角下我国社区儿童服务机制的逻辑演变[J].当代青年研究,2023(6):11-23.
2陈静,李炳泽.论农村学校学生参与的价值、理念与途径[J].教学与管理（理论版）,2017(1):77-79.
3薛巧巧.国际上儿童青少年参与教育决策的发展及启示[J].四川师范大学学报（社会科学版）,2018,45(2):99-109. 被引量：3
4祁颖菲,洪佩.儿童临终关怀社会工作伦理困境、成因及其突破[J].医学与哲学,2023,44(8):24-28. 被引量：1
5范斌,宋耀萌.儿童权利视域下儿童友好城市建设研究[J].城市问题,2023(8):46-53.
6林小力.地方政府在儿童友好城市建设中的注意力配置——基于16个省域政策文本的Nvivo分析[J].少年儿童研究,2023(6):21-32. 被引量：1
7李中英.儿童友好家园社协同育人体系建构与实践路径[J].教育探究,2023,18(6):2-7.
8赵文萱,顾敏,李孝滢.公共图书馆儿童友好型阅读服务研究——以南京市民生实事项目“建设百家少儿图书室(阅读空间)”为例[J].图书馆研究,2024,54(1):62-69.
9刘岚.“儿童友好”理念下的家校社协同育人实践[J].中国基础教育,2024(2):60-62.
10吴婷.基于“儿童友好”理念的幼小衔接家园校共育路径初探[J].当代教研论丛,2024,10(3):56-59.

1肖川.从《儿童权利公约》说起[J].教育科学研究,2003(11):60-60. 被引量：1
2黄梦杰.论“不公平”惩罚的合理性[J].教学与管理（中学版）,2013(5):28-31.
3王卓.惩戒教育[J].宁夏教育,2007(7):125-126. 被引量：1
4谭小辉.尊重学生的合法权利,创新学校的管理理念[J].吉林教育（现代校长）,2005(1):11-12.
5吴玲霞.蜗牛怎样才能登上金字塔?[J].小学科学,2015(3):129-129.
6杜丽静.幼儿园安全教育问题刍议[J].山东教育（幼教版）,2008(12):13-14.
7秦悦.联合国儿童基金会:各国(地区)应确保关于儿童权利的教育和学习[J].世界教育信息,2015,28(11):72-72.
8郑新蓉.现代教育教学应体现的教育价值观[J].教育学报,1999(1):2-5. 被引量：11
9茆琛,鹿水建.呵护教育改革中的儿童[J].教育情报参考,2010(1):26-26.
10刘奎.让爱洒满校园[J].西藏教育,2010(7):51-52.

学术探索

2002年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部