摘要
小学教育专业必须根据一线教学实际培养人才。当前五年制师范生能意识到实践教学的重要性,但实践能力不足,教学技能总体水平不高。学校对实践课程学时安排不足且内容单一。原因是学校对实践教学不够重视,监管不严,教师缺乏指导能力。必须树立全程实践理念,制定实践教学五年规划;建立校校合作关系,与实践基地常态化对接;深入小学教学一线,理论结合实际培养师资;建立考核评价体系,全程监控实践教学过程。
出处
《福建教育学院学报》
2017年第1期107-110,共4页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
2015年福建省中青年教师教育科研项目(社科)(JAS151061)