2016年南京市中考试题分析与教学建议

大规模试题命制与测量应体现科学性、真实性、导向性。本文以2016年南京市中考道德与法治学科试题为例，从试题特点、典型试题分析、问题与建议等视角探索教学与测量的一致性。