巧掘作文兴趣点激发写作内驱力

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摘要每每布置学生写作文,班上都会掀起一阵哀怨声。学生的哀怨在于他们总觉得无事可写,搜肠刮肚实在是件苦事,对作文完全提不起兴趣。笔者认为对于学生而言,日常生活中所见之常人,所遇之常事的确太过平常,没有细致观察过,更没有留心去想过,所以实在是无写之必要。那么,从这点来看就需要教师在作文教学中,挖掘学生作文的兴趣点,激发学生作文的内驱力。一、精心设计,巧设环节好奇心是人类的天性,学生也不例外。作文的教学设计可以利用学生的好奇心,处处设疑,层层推进,

作者韩艺

机构地区安徽安庆市第十六中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2017年第2期31-32,共2页

关键词作文教学兴趣点内驱力激发学生作文写作日常生活精心设计

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2017年第2期

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