摘要
信息技术以其自身特点,在数学教学中展现了巨大魅力。在数学教学中,合理使用信息技术,通过闪烁剥离,让思维从"具象"走向"抽象";通过演示操作,让思维从"接受"走向"生长";通过串珠成链,让思维从"单一"走向"丰盈";通过动态演变,让思维从"浅表"走向"深入";通过链接现场,让思维从"模糊"走向"清晰"。
出处
《中小学教材教学》
2017年第3期58-61,共4页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools