摘要
"择校"原本是一种理论构想,之后它代表着一种学校——可选择学校(alternative school),随着"择校"的流行,"择校"意味着多种学校选择的方案。从美国教育史上来看,"择校"经历了从理论构想到小团体创建的新型学校,继而规模逐渐扩大。这一过程的总趋势是前进的,也经历了一些阻碍。
出处
《高教研究(西南科技大学)》
2017年第1期5-8,14,共5页
Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology