基于高考改革的小学教育专业学生语文素养的研究

当前一些小学语文教师在课堂教学中存在教学情感“缺钙”、儿童文学素养低、学科知识单一等问题,期待小学教育专业明确培养目标,调整教学设置,培养真正适应社会需求的复合型人才。