摘要
以大学生学业指导改革为导向,围绕翻转课堂的起源及定义分析,从大学生学业指导现状入手,结合案例分析了翻转课堂运用于学业指导的可行性及其优势,并提出了相关的对策及建议,以期为提升我国高校大学生学业指导教育水平提供借鉴。
基金
2015年中国学位与研究生教育学会课题“研究生培养模式创新与保障制度研究”(课题编号:2015Y0501)
2015年江苏省高校辅导员工作研究会专项重点课题“基于移动互联网的大学生思想政治教育实效性研究”(课题编号:15FYHZD10)
2015年南京理工大学教改重点课题“基于四创能力模型的自动化类人才实践教育模式研究”
2015年度南京理工大学高教研究课题“卓越人才培养视角下研究生学业指导与评价研究”的阶段研究成果
