名特级教师和优秀青年教师“同课异构”的比较与启示被引量：1

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摘要一、案例背景中国教育学会中学数学教学专业委员会于2016年3月28日至4月1日在浙江仙居县安洲中学举行教学活动.本次教学活动旨在加强教学研究,促进师生共同成长.会上观摩两位老师的展示课,课题内容如表1：

作者张安军

机构地区浙江台州市白云中学

出处《中学数学（初中版）》 2017年第3期63-67,共5页

关键词优秀青年教师中学数学教学专业委员会同课异构特级教师中国教育学会师生共同成长教学活动教学研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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