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强化分析引导 注重方法积累 提升学习素养——初中数学解题教学的探索与实践
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4
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摘要
数学学习离不开解题,数学研究的过程就是解决问题的过程,数学研究的成果也都是用问题及其解决的形式记录下来的.数学教学有重视解题的优秀传统,人们相信,掌握数学知识的一个重要标志就是善于解题.事实也是如此,只有充分掌握了数学的基础知识、基本技能、基本数学方法和一定的解题技巧,才能真正应用数学知识解决问题.因此,作为数学教师,在教学中既要重视数学的基本概念、基础知识的传授,也要加强数学解题方法、技能的教学,帮助学生理解概念、巩固知识、
作者
王维英
机构地区
江苏张家港市港区初级中学
出处
《中学数学(初中版)》
2017年第3期89-91,共3页
关键词
数学解题教学
学习素养
引导
实践
初中
数学知识
数学研究
基础知识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(初中版)
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