论行政管理在区域性农村班主任研修共同体建设中的作用

本文论述构建区域性农村班主任研修共同体应采取“行政主导、项目引领、技术支持”的“三力协同”方式。行政主导是实现技术支持的基础,发挥好行政管理效用是推动农村班主任专业发展的根本。