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《1~5的认识》教学设计
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摘要
本文为小学数学人教版一年级上册《1~5的认识》的教学设计,课堂分为认识1~5的数、认识数的顺序、课堂练习以及总结四大部分,文末对本教学设计进行了反思。
作者
王岩梅
机构地区
南宁市滨湖路小学
出处
《广西教育》
2017年第5期67-68,共2页
关键词
小学数学
1~5的认识
教学设计
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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