物体沉浮的条件及应用教学探究被引量：2

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摘要本文论述了教师引导学生明确概念的界限,把握物体沉浮的实质,合理地探究应用过程,化繁为简,帮助学生有效地掌握物体沉浮的条件及应用,提高物理教学效果。

作者谢荣瑜

机构地区玉林北流市北流镇城东初级中学

出处《广西教育》 2017年第5期74-74,共1页

关键词初中物理沉浮条件教学探究

同被引文献3

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广西教育

2017年第5期

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