真情缓缓,流淌笔尖

指导中学生写作一直是作文教学中的重点难点。在实践过程中,笔者发现学生的作文套路千篇一律,能写的事件也老生常谈;能写事却写不真切,能抒情却抒不透彻。这些写作通病往往是学生生活体验不够丰富又不善于积累、思考所致,而教师在引导过程中也往往忽视学生在思考与生成上的偏差,种种原因导致中学生写作之难。笔者从教师角度出发,探讨指导中学生写作的方法一二。