“读后续写”教学实践探究

分析"Reading like a writer"阅读教学模式,认为该教学模式能够激发学生的好奇心,引导学生思考,缩短学生和作者之间的距离,帮助学生从作者的视角理解文脉,体验作者的写作思路,并能模仿作者的语言风格,提高文本的输入效果。结合具体教学实例,从语言、内容和思维三个方面提出如何有效运用该教学模式进行续写创新,使学生在续写时,思维有方向、创造有依据。