教育信息化背景下移动学习应用于大学英语教学的可行性研究

教育信息化为教学开辟出更广阔天地,同时带来新的挑战。本研究以实验班与控制班对比教学实践的方法,借助对学习动机水平与学习成绩两个主要参数的分析,探索以移动学习的方式开展大学英语教学的可行性。研究结果发现,移动学习能有效激发学生的学习动机,有助于提高学习成绩,课堂教学与教师指导为移动学习的顺利开展提供必要的保障。因此依托信息化移动技术创新大学英语教学模式具有研究价值。