摘要
本文围绕"比"先后介绍了化学计算中常见比的形式,将计算对象由组分转换为混合物解题的基本原理,以及知"比"求"比"型计算题解题的基本策略。运用"比"的意义与特性,重新审视两类难点题型,不仅可以提升认识,而且可以有效突破解题难点。
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017年第4期50-52,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
中国化学会化学教育委员会基础教育"十二五"规划课题"构建与高中新教材相融合的化学计算教学体系研究"(HJ2011-0032)
南京市教育科学"十二五"规划课题"与高中新教材相融合的化学计算教学体系构建的研究"(L/2011/229)的阶段性成果
