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抓住“情语”巧解文——浅析散文教学的技巧
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摘要
散文被大量编入中学语文教材,以其形散神聚、立意深远的特性成为中学语文教学中的重点和难点。散文教学中抓住“情语”是关键,引导学生品‘‘I隋语”、知情感,从而与作者产生共鸣,深入了解文章旨意,进一步强化教学效果。
作者
刘士芹
机构地区
合肥市第七中学
出处
《文教资料》
2017年第2期43-44,共2页
关键词
散文教学
特性
情语
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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