作文教学如何体现差异化

语文课程标准中关于写作的总目标是：“能具体明确、文通字顺地表述自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作。”写作对于中学生来说,是一种创造性精神劳动,是运用语言反映事物、表情达意、交流思想的过程。每个学生的家庭背景、个体经历、性格特点等都不尽相同,作文内容也是富有个性化、丰富多彩的。针对一些教师作文教学费时低效、学生作文千篇一律的问题,笔者结合初中作文的实际教学研究认为,