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摘要图画故事书对儿童品德教育有积极作用本研究以土耳其的245名学前阶段教师为样本,旨在调查他们对于将图画故事书应用于品德教育的看法。调查结果显示,93.9%的教师首先肯定了品德教育在学前阶段的重要性,

出处《中国德育》 2017年第5期6-6,共1页 Moral Education China

关键词图画故事书文摘品德教育调查结果土耳其教师

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中国德育

2017年第5期

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