高校环境工程专业过程化考核方式改革与实践——以“固体废物处理与处置”课程为例

依据"固体废物处理与处置"课程特点与教学内容,进行了过程化考核方式的改革。考核采取多元化考核体系,包括调研汇报、课程论文、课堂辩论、阶段性测试等。实践表明,该考核方式能够激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性和主动性,提高教学效果,真正做到了理论与实践相结合,有利于应用型人才的培养。