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浅析小学数学教学高效性的实现 被引量:1

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摘要 新课程引领教学理念的更新,强调学生个性的发展,注重高效课堂的构建。作为小学数学教师应该潜心研究新课程标准,研究教材和学生,采取恰当的方法和策略,优化自己的教学,努力为学生创设一个民主、宽松、和谐的数学学习氛围,构建小学数学高效课堂。
作者 李琦
出处 《中国校外教育》 2017年第3期55-55,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1郑昌秀.简论小学数学课堂改革的活动化、个性化[J].教育研究,2010,(3).
  • 2唐宝山.小学数学课程价值取向研究[D].东北师范大学,2008.
  • 3李小丽.小学数学教学中常见问题探讨[J].数学学习与研究,2009,(6).
  • 4张彬杰.关于如何构建小学数学高效课堂的探究[J].新课程,2014,(06).
  • 5王爱萍.小学数学高效课堂实施的困惑解析[J].课程教育研究,2014,0(34):124-124. 被引量:7

共引文献40

同被引文献3

引证文献1

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