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中小学语文课堂教学方式转变的实践研究
被引量：
5
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摘要
中小学语文课堂教学方式转变的处境堪忧。我们要根据课堂教学依据和内涵进行转变,转变要体现语文学科的整体观,转变要回归常识,转变要注重"度"。
作者
崔文学
机构地区
甘肃省定西市安定区南鹰学校
出处
《学周刊》
2017年第10期51-52,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省"十三五"教育规划课题(课题立项号:GS【2016】GHB0111)<中小学语文课堂教学方式转变的实践研究>最终研究成果
关键词
语文课堂
教学方式
转变
素养提升
高效课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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